(资料图)

据调查报告，暑假期间，在一些经济欠发达省份农村的孩子们，无论是继续留在农村，还是跟着父母进城，不少人都会"陷入″手机短视频和网络游戏中，再度上演"手机争夺战″。

事实上，放眼回周，手机争夺战不仅仅发生在农村留守儿童身上，也不仅仅发生在暑假期间。在手机普及的当下，全民享受信息便利的同时，所有人群都亟待补上手机管理一课。针对身心尚未健全的农村留守儿童沉迷手机这一现象，我认为最有效的方法还是种花除草。

总体而言，眼下手机管理走的还是以堵为主的路线，具体操作就是禁止手机进入校园。此举虽然有少数漏网之鱼的存在，但实事求是地讲，校园围墙基本上还是把孩子的时间与精力争取过来了。只是，当孩子一旦走出校门，手机的诱惑立马便无处不在，非定力极强的个体不能幸免。如今到了无太多学业负担的暑假，难免沉迷其间，重蹈"5+2=0″的覆辙。

本着堵不如疏的理念，欲除学生沉迷手机之"草″，不妨先种有益活动之"花″。学生在接受学校教育期间，之所以对手机沉迷程度要轻一些，很重要的一个原因是他们有学业上的任务一一要做文化科目作业，要完成各类实践作业。课后作业占据了学生很多自由活动时间，玩手机的机会便大大减少，时间也得到有效的压缩。借鉴到寒暑假期间的手机管理，当学生们不是长时间处于无所事事的状态，便会更有效地避免沉迷手机之中。因此，一些有条件的家庭可以适当选择报一两个兴趣特长培训班，充实孩子暑假生活。另外，社区或学校则有必要组织一些文体活动与赛事，通过丰富多彩的活动吸引孩子们的注意力，减少孩子的假期空虚感。让孩子们离校不离教，用有益的活动替代无聊的手机视频游戏。

其次，欲除学生沉迷手机之"草″，更应引导学生栽种合理安排时间之"花″。繁重的学习活动固然能与手机争夺孩子，同时也必须正视其尚未走出治标不治本的窘境。中医有正气存内，邪不可干的说法，意思是人体正气充足，则抗病力强，虽有外邪侵犯，也不致发病。因此，提升学生抗拒手机诱惑的定力也十分重要。在学校课程内容设置中，如何以辩证的态度对待信息技术与通信工具，如何科学安排一日作息等等内容是安排有的；在社会各部门协同育人中，以案说法、公益讲座的安排也是有要求的。这些以方法论为主的教学活动一旦真真切切、扎扎实实地开展，是可以切实提升学生免疫力的，作用不可小觑。在手机争夺战中，这些提升正气的预防针要及时打，经常打，一剂不够打两剂，两剂不够打三剂，还可以加强针巩固成效。

总之，孩子既是家庭的成员，也是学校的学生与社区的居民。往大处说，更是祖国的未来与希望。因此，杜绝孩子沉迷手机，让孩子从沉迷手机中及时走出来，既需要家长重视，通过言传身教，营造浓郁的家庭学习氛围，也需要社会各方面力量齐抓共管，协同作战，在手机阻击战与突围战中各尽所能、各显所长，引导推动信息时代成长起来的青少年一代成长不跑偏、不倒退。

(湖南省浏阳市沿溪镇沿溪完小 王辉庆 13517311064)

关键词：